Kinder und Jugendliche mit ADHS zeigen Auffälligkeiten in den Bereichen Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität. Auch andere Kinder sind manchmal unkonzentriert und jüngere Kinder sind meist lebhafter als ältere Kinder. Die Probleme, die Kinder mit ADHS in diesen Bereichen haben, sind aber deutlich stärker ausgeprägt als bei Gleichaltrigen und beeinträchtigen die Kinder zum Beispiel in ihrer schulischen Leistungsfähigkeit oder auch in Beziehungen zu Eltern, Lehrern und Freunden.

Die Variationsbreite im Schweregrad der Probleme ist dabei groß und der Übergang von normalem zu auffälligem Verhalten ist fließend. Dies ist ähnlich wie bei anderen psychischen Störungen oder auch körperlichen Erkrankungen, die mehr oder weniger stark ausgeprägt sein können.

Status: Plätze frei

Kursnr.: 2509-051E

Beginn: Fr., 19.09.2025, 09:00 Uhr

Dauer: 2 Tage, 16 UE , 16 Fortbildungspunkte

Kursort: Raum 16; EG; DIAKOVERE Akademie Gebäude Anna-von-Borries-Str. 7

Gebühr: 260,00 €

Zielgruppe: LogopädInnen, ErgotherapeutInnen, Mitarbeitende in Kitas und Schulen, auch Schulassistenzen, interessierte Eltern.

Inhalte/Lernziele: Nach dem Seminar sollen die Teilnehmenden:
- Schwierigkeiten im Umgang mit Kindern mit AD(H)S besser einordnen können
- Konflikten und Widerstand begegnen können
- Konzentriertes Arbeiten fördern
- Selbstmanagement anstoßen
- Wichtigste Lernmethoden kennen
- Stehauf-Mentalität fördern
- Eltern-Coaching Strategien vermitteln können
- Ziele definieren/ Wunderfrage Skalierungsfragen

Es wird ein Überblick über die veränderte Funktionsweise des Gehirns bei ADHS gegeben. Dabei soll auch geschaut werden, wie Stärken als Ressourcen genutzt werden können. Dabei steht die kooperative Herangehensweise im Fokus.